บริการศึกษารวบรวมข้อมูล

        เป็นบริการศึกษาให้รู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล เพื่อนำมาประกอบการวิเคราะห์เด็กในการทำความเข้าใจเด็กให้ดีขึ้น และช่วยให้เขาได้รู้จักตัวของเขาเอง อันจะเป็นประโยชน์ในการปรับปรุงตนเองต่อไป

เทคนิคในการรวบรวมข้อมูลมี 2 วิธี คือ

        1.เทคนิคที่ไม่ใช่การทดสอบ (Non-test techniques) ได้แก่

           -การสังเกต (Observation)
           - มาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale)
           - อัตชีวประวัติ (Autobiography)
           - แบบสอบถาม (Questionnaire)
           - การสัมภาษณ์ (Interviewing)
           - การศึกษาเป็นรายกรณี (Case Study)
           - สังคมสัมพันธ์ (Sociogram)
           - ระเบียนสะสม (Cumulative Record)

        2.เทคนิคการทดสอบ (Test techniques) ได้แก่

                การใช้แบบทดสอบต่างๆ การรวมรวบข้อมูลทั้งสองวิธีนี้ วิธีแรก คือ วิธีการที่ไม่ใช่การทดสอบได้รับความนิยมมากกว่าวิธีการที่สอง คือ วิธีการทดสอบ เพราะวิธีการทดสอบมีข้อจำกัดมากกว่า 

เครื่องมือทางจิตวิทยาการแนะแนว

                            เทคนิควิธีทดสอบ (Testing Techniques)เป็นเครื่องมือที่เป็นแบบทดสอบ(Testing) ซึ่งมีความเป็นปรนัย(Objective) 

            และเป็นมาตรฐาน(Standardization) ในการวัดและประเมินลักษณะในด้านต่างๆของบุคคล

         เทคนิควิธีการทดสอบ

- แบบทดสอบเชาวน์ปัญญา (Intelligence  Test)

            - แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ (Achievement  Test)

            - แบบสำรวจความสนใจ (Interest  Inventory)

            - แบบทดสอบความถนัด (Aptitude  Test)

            - แบบทดสอบบุคลิกภาพ (Personality  Test)

         

                    หลักการในการนำข้อมูลที่เก็บรวบรวมไปใช้ 

            1. ควรคำนึงถึงความเป็นปัจจุบันของข้อมูลที่จะนำมาใช้

            2. การวิเคราะห์ข้อมูลจากเทคนิคและเครื่องมือบางชนิดจำเป็น ต้องอาศัยผู้ที่มีความชำนาญ และเคยได้รับการฝึกมาแล้ว

            3. การเก็บรวบรวมข้อมูลต่างๆ ของผู้เรียนจำเป็นต้องเป็นความลับ

            4. ควรจัดเก็บข้อมูลอย่างเป็นระบบ เพื่อช่วยในการค้นหาและนำมาใช้ได้ง่าย